Сказка в жизни ребенка реферат

    Для этого мы проводим театрализованные представления с использованием полумасок и элементов костюмов медведь, заяц, лиса, волк и другие , музыкально-развлекательные досуги в форме сказки, кукольные спектакли ширма, куклы "би-ба-бо" , используем настольный плоскостной театр "Репка", "Колобок", "Курочка Ряба", театр игрушек-фигурок с персонажами петрушка, собака, кошка, медведь, заяц, лиса, бабушка, дедушка, внучка, лягушка, мышка , фланелеграф с набором персонажей и декораций. Жизнь малыша в доме ребёнка протекает в чётком соблюдении режима дня. Фесюковой, В. Воспитательная ценность русских народных сказок, их дидактизм, образность и забавность. Сказки звучат по радио, передаются по телевидению, ставятся в театрах, экранизируются. Волшебные сказки в детском чтении.

    Сказка как жанр художественной литературы. Основные функции и виды речи. Восприятие сказки ребенком дошкольного возраста.

    Исследование влияния сказки на особенности связной речи детей лет. Назначение детского чтения. Теория жанра литературной сказки.

    Сказка в жизни ребенка реферат 5599

    Определение жанра литературной сказки по словарям и энциклопедиям. Отличие литературной сказки от народной. Анализ художественного своеобразия сказки А.

    Исследование влияния сказки на особенности связной речи детей лет. Герой всегда находится в действии. Сказывается дефицит общения с взрослыми.

    Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке". Обоснование зависимости выбора любимой сказки сказка в жизни ребенка реферат любимого персонажа ребенком от его актуальной жизненной ситуации. Как бы ни менялся окружающий нас мир, магия волшебства, простой и емкий язык этих литературных произведений, заложенная в них мудрость — остаются важными составляющими развития и сказка в жизни ребенка реферат личности дошкольников и младших школьников.

    Волшебный мир сказки — универсальный учитель и наставник для ребенка, малыши 2- 6 лет и даже школьники живут в ней, они всегда готовы слушать любимые сюжеты снова и снова и придумывать для старых знакомых героев новые приключения и фантазийные ситуации.

    А для родителей особенно важна дидактическая роль сказки, которая исподволь заставляет детей учиться на уроках вымышленных персонажей. Рассказывая малышу сказки, взрослые развивают внутренний мир малыша - научно доказано, что дети, которым родители рано начали читать сказки, стали раньше говорить. Сказка существенным образом влияет на становление речи малыша.

    Ребёнок накапливает пассивный и активный словарный запас.

    В герое обычно весьма выпукло и ярко показываются главные черты характера, которые сближают его с национальным характером народа: отвага, трудолюбие, остроумие и т. Литературно энциклопедический словарь. Обоснование зависимости выбора любимой сказки и любимого персонажа ребенком от его актуальной жизненной ситуации. В своей группе с детьми мы используем театрализованные игры по сказкам. Какие приёмы создают благоприятную обстановку для полноценного развития ребёнка?

    Жизнь малыша в доме ребёнка протекает в чётком соблюдении режима дня. Как и где включать сказку, сказочные элементы? Что же и как мы используем в своей работе? В какой форме?

    Сказка в жизни ребенка реферат 5308984

    Какие приёмы создают благоприятную обстановку для полноценного развития ребёнка? Мы непосредственно должны создать условия для эффективного восприятия сказки с учетом индивидуальных психофизиологических особенности детей, а именно, сказка должна соответствовать возрасту уровню развитиясказка должна сопровождаться красочным дидактическим материалом, сюжетными картинками, иллюстрациями, изделиями народного творчества, элементами театральных кукольных постановок куклы би-ба-бо, ширмы и т.

    [TRANSLIT]

    Должен соблюдаться принцип "От простого - к сложному". А включаем мы сказку в любой режимный момент. Помогает нам народный фольклор поговорки, потешки, короткие стишки, шутки, прибаутки и т.

    Остановимся на этом подробнее. Гигиенические процедуры - неотъемлемая часть распорядка дня малыша. Привитию гигиенических навыков и помогают элементы сказки, короткие стишки, потешки: Водичка, водичка, Умой Маше личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.

    Роль сказки в воспитании детей

    Когда дети мылят руки, сопровождаем их действия потешками: Ай, лады, лады, Не боимся мы воды. Чисто умываемся, Вокруг всем улыбаемся. Потешки развивают слуховое внимание, понимание речи, развитие артикуляционного слухового аппарат, звукоподражание, сказка в жизни ребенка реферат умение четко, правильно произносить слова, фразы.

    Помогают потешки и во время кормления и, детки, которые без желания кушают, с удовольствием включаются в процесс кормления: Каша из гречки Варилась на печке, Варилась и прела, Чтобы Оля ела. Когда собираем детей на прогулку, приговариваем: Мы наденем Сашке Теплые штанишки, Мы наденем Сашке Валенки - малышки.

    И другое: Вот они, сапожки: Этот - с левой ножки, Этот - с правой ножки. Наденем сапожки: Этот - с левой ножки, Этот - с правой ножки. Идентифицируя себя с ними, ребенок перенимает высокие нравственные качества, учится находить правильные решения, думать позитивно. Реплики персонажей тренируют артикуляционный аппарат и обогащают словарный запас.

    Образ манилова в поэме мертвые души реферат65 %
    Написать эссе по мхк11 %
    Разработка маркетинговой стратегии предприятия дипломная работа90 %

    Развивается культура речи, формируется навык правильного произношения малоупотребительных слов. Если сказка русская народная, то в речь ребенка органично входят пословицы и жизни ребенка. Так, благодаря фольклору малыш вовлекается в пространство народной культуры. Многочисленные варианты использования литературного реферат дают крохе возможность полностью раскрыть свой потенциал.

    Выразительное чтение, театрализованная постановка, кукольный или пальчиковый театр, рисование — проигрывать сюжет можно сказка способами. Ребенок чувствует радость, творческую свободу, душевный подъем, становясь жителем сказочного мира.

    Важнейшее значение сказки еще и в том, что с ее помощью малыш видит мир в его целостности. Проживая сюжет произведения, он учится сопоставлять, анализировать, делать выводы, используя не скучный дидактический материал, а погружаясь в мир удивительных персонажей — красочный, живой, наполненный звуками и красками. Ни одна деталь не укроется от внимания малыша.

    Развивающая игра. Сочинение сказки с ребенком.

    Мама, в сотый раз рассказывая одну и ту же историю, может упустить какую-то реплику или поворот сюжета, но ребенок —. Дело в том, что дошколята воспринимают вымысел как реальность. Они переносят все сказочные предметы в привычное окружение своей комнаты, дома, улицы, так как иного не могут себе представить. Реализация этого принципа обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, восполняет недостатки духовно-нравственного и эмоционального воспитания ребенка.

    Образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры представление, знание, сказка в жизни ребенка реферат, искусство, труд. Особое место в программе занимает ознакомление детей с художественной литературой как искусством и средством развития интеллекта, речи, позитивного отношения к миру, любви и интереса к книге. В соответствии с этим в списки художественной литературы в программе включены классические произведения из золотого литературного фонда.

    Литературный материал программы подобран таким образом, чтобы обеспечить развитие художественно-творческих способностей детей, эстетического вкуса, культуры восприятия литературных произведений. Я работаю во второй группе детей раннего возраста от одного года до двух лет.

    Наша задача по программе в разделе художественная литература состоит в том, чтобы приучать слушать и понимать короткие, доступные по содержанию народные песенки, потешки, сказки, а также авторские произведения проза, стихи.

    Это помогает им полноценно переживать события сказки. Имитационным движениям сказочных животных можно обучать детей на физкультурных и музыкальных занятиях, в свободной деятельности. Вначале фрагменты из сказок могут использоваться как сказка в жизни ребенка реферат. Например, детям предлагается вытягивать репку р. Важно предоставить детям больше свободы в действиях, фантазии при имитации движений. В раннем возрасте дети уже начинают понимать текст, поэтому им полезно предлагать для прослушивания инсценировки детских сказок.

    В своей группе с детьми мы используем театрализованные игры по сказкам. Театрализованные игры включают в себя:.

    Картинки хорошо показывать на экране. Удерживает их сцепление фланели, которой затянуты экран и оборотная сторона картинки. Рисунки можно подобрать из книг, а недостающие можно дорисовать. Это доставляет ребятам радость, удовольствие.

    Тут необходим экран из полупрозрачной бумаги, выразительно вырезанные черные плоскостные персонажи и яркий источник света сказка в жизни ребенка реферат ними, благодаря которому персонажи отбрасывают тень на экран. Этот театр надеваются на пальцы. По ходу действия воспитатель двигает одним или всеми пальцами, проговаривая текст.

    Пальчиковый театр хорош тогда, когда надо одновременно показать несколько персонажей одновременно. Настольный театр игрушек позволяет свободно моделировать и одновременно фиксировать различные ситуации к тому же в нем удобно имитировать движения животных и других персонажей. Затем воспитатель рассказывает сказку снова без наглядного сопровождения. В заключении воспитатель приглашает ребят к столу, предлагая хорошо рассмотреть бабу, деда, курочку и яичко.

    Можно поиграть. Дети передвигают фигурки сопровождая действия речью. Аникин, Ю. Детская литература: Учебник для студ. Арзамасцева, С.

    роль книги в жизни ребенка

    Николаева - 3-е изд. Детская литература: Учеб. Аникин, В. Агеносов, Э. Ганкина и др. Опыт использования сказки в воспитательно-образовательной работе с детьми раннего возраста. Проблема развития и воспитания детей в доме ребенка. Удовлетворение естественных психологических потребностей ребенка с помощью сказки. Основные функции сказки.

    Миф как прародитель волшебной сказки. Понятие волшебной сказки.

    Роль сказки в жизни ребенка-дошкольника

    Центральные образы волшебных сказок. Роль и влияние волшебной сказки на развитие ребенка младшего школьного возраста. Изучение композиции и сюжета волшебной сказки: разработки уроков. Понятие и особенности литературной сказки.

    Сказка в жизни ребенка реферат 7140

    Влияние сказки на формировании личности и логическое мышление ребенка. Понятие дошкольного возраста по В. Основные цели сказки П. Сказка как средство развития детской игры, метод сказкотерапии. Ознакомление с понятиями вымысел, предание, бывальщина. Рассмотрение влияния народной сказки на закладку основ нравственного сознания ребенка. Определение уровня восприятия сказки детьми дошкольного возраста.

    Исследование понимания небылиц малышами. Нравственно-этические достоинства сказки в воспитание дошкольников.