Реферат на тему научный метод познания

    Как решается проблема демаркации науки и ненауки в современной социологии? В значительной мере на выбор темы для данного реферата повлияло соображение, что преподаватель и школьный учитель в частности призваны воспитывать людей, которые будут производить новые знания в будущем. Гуманитарные науки научны до той границы, которая и определяется критериями научного знания. Причиной этого было развитие научного метода, позволившего сделать много достоверных и полезных обобщений. Здесь важно отметить одну важную особенность, отличающую науку: она основана на фактах и теориях, а не на авторитетах и мнениях.

    Разбираются психологические основы появления и распространения псевдонаучных заблуждений и истоки мифологического мировоззрения. Обсуждается важность научного метода познания для человечества. Тему научный был выставлен на конкурс от Факультета биологии, химии и экологии Московского государственного областного гуманитарного института. Победитель в номенации "За лучшую студенческую научную работу" и "За самую цитируемую в сети Internet научную работу" секции философских наук.

    Сегодня, в XXI веке сложно найти такую область человеческой деятельности и такую сферу человеческой жизни, которая не пользовалась бы многочисленными плодами науки. В наибольшей степени это касается естественных наук и полученных в их рамках знаний. Множество технических приспособлений и средств, используемых в самых разных отраслях деятельности, современная энергетика, средства коммуникации, лекарства, биотехнологии и многое другое стало для нас привычным познания повседневным.

    Это позволило кардинальным образом изменить человеческую жизнь, избавить людей от тяжелого изнуряющего труда для своего выживания, миллионы людей спасает от холода, голода, болезней и, в конечном счете — от смерти [Так, в течении XX века младенческая смертность снизилась более метод в 20 раз по Е. При таком успехе, как собственно в получении новых фундаментальных знаний о мире, так и в области применения этих знаний людьми, казалось бы, реферат на тему научный метод познания может быть спокойна за свой завтрашний день, утопая в лаврах.

    Система законодательства контрольная, это совсем не практики бухгалтера в ооо. Последние же десятилетия не только внушают тревогу за будущее отечественной науки, но и науки во всем мире, и даже за развитие человеческого общества: ведь назад, в пещеры, можно реферат на тему научный метод познания и с карманными компьютерами [Цитата. Характерной особенностью современности является уже не прямое противостояние науке со стороны светских и религиозных властей, как это не раз случалось.

    Такое противостояние приобретало в разные времена различные формы, включая совершенно драматические. При этом страдающей стороной неизменно выступала наука, а вместе с ней — и общественный прогресс [Цитата. Что же сегодня угрожает научному поиску и чем нам это грозит? Паразитирование на авторитете науки, преследование мошеннических интересов под прикрытием научности расцвели именно в наше время, принося обществу огромный вред.

    Массы же не обладают необходимыми знаниями предмета, но обладают при этом значительным легковерием. Наша страна, к сожалению, подвержена подобным тенденциям в очень большой степени.

    Потери от подобных действий достаточно масштабны, они оборачиваются миллионными тратами для государства и общества, отставанием в технологиях и даже человеческими жертвами. В году сокращена до 5 млрд. Использовались в проекте фильтры скандально известного псевдоученого Петрика В. Воду просто перестали кипятить! Таких примеров можно приводить очень и очень. При наблюдающейся активизации мистицизма, лженаук и всевозможных знахарских центров просто необходимо уметь отличать научную истину от псевдонаучных мифов.

    Важным критерием такого отличия является научный метод, который присущ науке и только реферат. Понимание принципов научной деятельности и критериев истинности в науке является надежным заслоном и для людей с наукой связанных, и для далекого от науки обывателя, защищает от шарлатанства и позволяет избежать многих научных ошибок [Полностью от добросовестных заблуждений научный метод тем не менее не страхует, что будет показано в основной части работы]. В значительной мере на выбор темы для данного реферата повлияло соображение, что преподаватель и школьный учитель в частности призваны воспитывать людей, которые будут производить новые знания в будущем.

    При этом представляется невозможной такая деятельность без понимания основ научного метода. Критерии, отличающие научное знание. На протяжении веков человечество накопило огромный багаж самых разнообразных по своему характеру знаний. Кроме знаний научных в багаже человеческой цивилизации имеются и знания обыденные, религиозные, мифологические, художественные. Научное же знание призвано представлять нам объективную картину мира, не зависящую от наших чувств, характера и прочих особенностей субъективного восприятия.

    Иные виды знаний не имеют такой задачи. В связи с этим возникает вопрос о критериях, по которым можно отделить научное знание от остальных его видов. Иными словами, о критериях, позволяющих различать объективную картину явлений и событий окружающего мира от персонифицированных чувств. Таких критериев ряд авторов называет четыре [Указано по А. Концепции современного естествознания.

    Пятым важным критерием, который необходимо добавить в этот список является критерий Поппера [Сэр Карл Раймунд Поппер.

    Реферат на тему научный метод познания 6602

    Karl Raimund Popper; 28 июля — 17 сентября — австрийский и британский философ и социолог. Один из самых влиятельных философов науки XX столетия. Системность научного знания подразумевает его целостность и структурированность. При этом система обладает не просто внутренним единством, но и приобретает отличающие ее от простой суммы фактов свойства.

    Так биология до определенного момента была лишь описательной наукой, накапливающей факты. С появлением эволюционной теории накопленные факты не только объяснялись, но и оказались логически взаимосвязаны, кроме того возникшая система биологических знаний получила предсказательную силу.

    Мы выбираем ту гипотезу, которая объясняет факты проще всего, т. Истоки мистицизма в картине мира. Это не трагедия и не повод лишать науку доверия.

    В систему научного знания включаются аксиомы, исходные принципы, экспериментальный и наблюдательный опыт, реферат на тему научный метод познания, полученные из них логическим путем, математический аппарат, рекомендации по методологии. Простой набор неупорядоченных, хаотических но при этом верных знаний наукой не станет. Второй из критериев, наличие отработанного механизма получения новых знаний, при кажущейся искусственности является тем не менее важным.

    Это в первую очередь связано с тем, что наука — это не только определенная область знаний, это также деятельность по получению научного знания. Последнее подразумевает как методику получения практических и теоретических знаний, так и существование научного сообщества, то есть людей, занимающихся исследованиями, различные координационные структуры, научные организации, осуществляющие контроль [Таковой в нашей стране является, например, Высшая аттестационная комиссия РАН.

    Это говорит о том, что наука появляется только тогда, когда существуют объективные условия для ее развития, получения научных данных. Как пример можно привести возникновение протозоологии с изобретением Антони ван Левенгуком микроскопа. Науке также свойственна преемственность. Теоретичность науки предполагает поиск истины ради самой истины, при этом исключается практический интерес.

    Наука может быть создана только теми, кто насквозь пропитан стремлением к истине и пониманию. Альберт Энштейн. Наука и религия. Невозможно представить себе науку, направленную только на решение практических задач. В основе науки лежат всегда теоретические исследования, чистый интерес или реализация человеческого стремления к познанию. Только на этой основе реферат наличии достаточной технической базы проводятся прикладные исследования и создаются технологии.

    Строго говоря, некоторые научные знания были и у алхимиков, однако алхимия не подозревала чистого научного интереса и в науку не превратилась. Четвертым критерием является рациональность.

    Рациональность — категория философская. В основе ее лежит признание существования общих принципов устройства мира, универсальных законов природы, а также и вследствие этого принципиальная познаваемость этих законов. Основой познания и действия людей в рационализме является разум. Философия: Энциклопедический словарь. Курсовая экономика организации лэти редакцией А. Интересно отметить, что единство законов природы влечет за собой тесную связь их между.

    Это порождает удивительную стройность и красоту научного описания явлений и свойств материи. Законы самых разных областей науки находятся в полном согласии между собой и вытекают один из другого. Более того, в понятийном аппарате науки такие законы как правило описываются в виде математически красивых формул. Проблеск прекрасного в точном естествознании позволяет распознать великую взаимосвязь явлений еще до детального понимания, до того, как она может быть рационально доказана [Цитата.

    Гейзенберг В. Шаги за горизонт. Справедливости ради стоит добавить, что рациональный научный подход иногда отождествляется с детерминизмом Ньютоновской физики [Например: Концепции современного естествознания.

    Учебное пособие для студентов ВУЗов. Горбачев В. Однако, это совсем не одно и реферат на тему научный метод познания. Рационализм не подразумевает жесткого следования из одного события другого. Принципиальная познаваемость мира при этом остается, но предсказание событий становится статистическим. Впервые проблема была затронута сторонником детерминизма Лапласом [Пьер-Симон Лаплас фр.

    Pierre-Simon Laplace; 23 марта — 5 марта — выдающийся французский математик, физик и астроном; известен работами в области небесной механики, дифференциальных уравнений, один из создателей теории вероятностей. При этом и принцип Вернера Гейзенберга является рациональным: наблюдение события не изменяет самого события в принципе.

    Критерий Поппера или фальсифицируемость научного знания заключается в том, что любое научное утверждение может быть опровергнуто научным же методом в принципе. Связано это с тем, что научные теории содержат универсальные утверждения, а число экспериментов всегда.

    Бесконечно приближаться к этому — возможно, достигнуть —. Возможно также множество утверждений, которые не могут быть ни подтверждены, ни опровергнуты. Они не составляют научное знание, да и вообще отношения к науке не имеют. Сокращенный перевод с английского, в сб. Такими ненаучными утверждениями можно назвать концепцию деистического бога или утверждение о существовании цивилизации чебурашек где-то за пределами нашей Вселенной.

    Естественные науки. Естественные науки представляют собой систему наук о природе и окружающем мире, взятую в их взаимной связи как единое целое [Онлайн-версия БСЭ 3-е издание на Яндексе.

    Задачей естественных наук является объективное описание явлений тему научный процессов, реферат на тему научный метод познания, происходящих с нами и вокруг нас, поэтому для них характерно строгое и обязательное следование критериям научного знания. Только следуя этим критериям естествознание может достичь своей цели, описать и объяснить исследуемый объект, оставаясь при этом в наименьшей степени зависимыми от общественно-исторических факторов, вне течения времени, описать не только качественно, но и метод познания характеристики объекта или явление.

    К базовым естественным наукам относят астрономию, биологию, географию, геологию, физику и химию.

    [TRANSLIT]

    В соответствии с целями естественнонаучное знание обладает некоторыми важными особенностями: обусловленность практикой, воспроизводимость результатов верификация ; этапность, определяющаяся в достижении поставленных задач лишь при достижении определенной ступени развития науки; преемственность идей, преемственность в развитии теорий, методов и взаимосвязь всего познания природы; периодическая революционная смена научных парадигм, связанная с определением границ применимости реферат на тему научный метод познания открытых законов и выработкой более общих, а также расширением сферы научных объектов; взаимодействие естественных наук как при общем для них объекте, так и при применении методов одной науки к предмету.

    Перечисленные особенности не применимы к социальным и гуманитарным наукам, предмет которых не столько сам объект, сколько отношение человека к этому объекту. Ernest Rutherford; 30 августаСпринг Грув — 19 октябряКембридж — британский физик новозеландского происхождения.

    Лауреат Нобелевской премии по химии года. Согласиться с этим. Гуманитарные науки научны до той границы, которая и определяется критериями научного знания. Более того, естественные науки оказывают влияние на развитие гуманитарных и общественных наук через методологические приемы, перенимаемые ими, через общемировоззренческие представления. В последнее время все чаще наблюдается вторжение естественных наук в область объектов, ранее безраздельно принадлежавших наукам гуманитарным [См.

    Что такое знание и что такое наука. Наука как инструмент познания обеспечивает реферат на тему научный метод познания новых, ранее неизвестных знаний. Знание — проверенный практикой и удостоверенный логикой результат познания действительности, отраженный в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений и теорий. Из логической непротиворечивости и соответствия полученных теоретических выкладок результатам экспериментов или наблюдений вытекает объективность полученного знания, его независимость от конкретного человека.

    Такие свойства знания позволяют использовать его для практики. Наука — интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.

    Здесь важно отметить одну важную особенность, отличающую науку: она основана на фактах и теориях, а не на авторитетах и мнениях. Наука обезличена, и как только ученый создает некую научную теорию — она начинает существовать самостоятельно, вне его авторитета и воли. Научная теория — основной продукт научного метода, базирующийся на фактах и чаще всего других теориях. В свою очередь, новая теория будет фундаментом для дальнейших знаний, так проявляется глобальная преемственность в науке.

    Гипотеза и научная теория. В общем случае теория — удостоверенная логикой модель в виде понятий, допущений, утверждений и выводов.

    Но при этом мы можем иметь дело и с не проверенной моделью, то есть гипотезой.

    Реферат на тему научный метод познания 7265

    Гипотеза уже непротиворечива, но еще не подтверждена опытом. Она является зачатком будущей научной теории и либо будет подтверждена и станет таковой, либо будет опровергнута и отброшена. Для подтверждения гипотезы и ее трансформации в научную теорию она должна удовлетворять некоторым требованиям [По Меркулову И. Теория как метод научного познания. Вопросы философии. Научный метод в действии. В науке постоянно происходит генерация гипотез на основе новых фактов и ранее созданных теорий.

    Из множества гипотез методом исключения появляются новые научные теории.

    Этот процесс и является сутью научного метода. Чем больше будет получено новых фактов — тем больше наше знание о предмете и тем точнее можно сформулировать гипотезу, уменьшив количество допущений и аксиом. В дальнейшем это позволяет провести более полную экспериментальную верификацию теории, ставить более изощренный эксперимент и т.

    При совпадении результатов опытной проверки с результатами предполагаемыми с той точностью, которая не ставит гипотезу под сомнение — возможно ожидать появления новой научной теории. На этом этапе полученные данные, как правило, публикуются в научных изданиях. Это позволяет провести эксперименты другим людям и проверить результаты независимо от создателей теории, что является страховкой всего доклад тему древесные изделия сообщества от ошибок.

    Научный метод делает науку самообновляющейся и саморегулируемой системой знаний. Старые теории трансформируются или отмирают и замещаются более точными. Например: теория эволюции уже не представлена в том варианте, который опубликовал Ч. Стоит подчеркнуть значимое следствие из вышесказанного: опровержение любой научной теории может произойти только тогда, когда разработана новая, более точная, научная теория.

    Наука и обыденное сознание не всегда согласуются друг с другом. Richard Phillips Feynman; 11 мая — 15 февраля — выдающийся американский учёный, лауреат Нобелевской премии по физике года. Все реферат на тему научный метод познания в том, что человек как биологическое существо создан для трехмерного мира средних размеров и ограниченных скоростей, это касается также и человеческого сознания.

    Это сознание эффективно служило бы человеку для ориентации, поиска пищи, защиты от хищников, но… он покинул отведенную ему нишу в африканской саванне. В микро- и макромирах, многомерных пространствах и других сферах, в как написать в курсовой работе медицине вторгается наш разум, он уже не способен на восприятие явлений, и нам остается только логическая связь и ассоциативное представление.

    Вот почему часто в россии реферат факты противоречат тому, что мы воспринимаем обыденным сознанием.

    Например, порядок диаметра атома 10 -8а атомного ядра 10то есть меньше в раз! Но это означает, что материя практически пуста, в воспринимаемом мной мне только 0, часть физического меня, и я — сложная система химических микроконвертеров — даже хожу практически ни по чему!

    Причем, учитывая скорость биогенной миграции атомов, меня физически уже давно и нет, т. Большее количество информации человек получает не рациональным и логическим путем, а методом запечатления или импринтингом [Понятие "импринтинг" ввёл австрийский этолог Конрад Лоренц, получивший впоследствии за открытие этого эффекта Нобелевскую премию.

    Импринтинг в психологии — это практически неизгладимые образы, впечатления, совокупность убеждений, не основанные на логике, свойственен как животным, так и человеку. Особенно характерно импринтное научение для детей так, например, они обучаются родному языкув период, когда человек получает основную массу знаний о мире.

    Импринтинг — очень важный механизм для человека, но он имеет и свои недостатки. Во-первых, при таком способе научения логическая связь не присутствует, то есть причина и следствие совершенно не очевидны, и цепь событий необходимо воспринимается нами как единое целое, потому что приняв следствие за причину можно жестоко поплатиться [Цитата: В. Во-вторых, запечатленные образы начинают играть ведущую роль в специфических поведенческих реакциях, в которых действия определяются совсем не разумом.

    При этом формирующиеся убеждения никак не будут связаны с реальностью, они не основаны на логике и доказательствах. И камни начинают обладать чудодейственной силой, а многие люди бодро шагают за тем, кто громче трубит о своей панацее, вспомнить, хотя бы рекламу чудодейственных лекарств Любой метод представляет собой некую процедуру, применяемую для решения определенной группы проблем — в данном случае для отстаивания определенных убеждений.

    По мнению американского философа М. Коэна, чаще всего используются следующие четыре метода. Этот метод обусловлен привычкой или инерцией. Мы защищаем некое положение просто потому, что мы издавна в него верили.

    Именно к этому методу чаще всего прибегают в вопросах, касающихся отношения к различным странам, расам, языкам, спортивным командам и т. Совершенно очевидно, что таким способом вряд ли можно приобрести новые знания. Ссылка на авторитеты. Ссылка на высокие авторитеты — другой способ, к которому прибегают люди для защиты своих взглядов. Эти авторитеты бывают различны в зависимости от убеждений данного лица и от обсуждаемого предмета: люди цитируют Маркса, конституцию, Че Гевару, Красную книжечку Мао, Библию, Коран, Эми Вандербильт, Винса Ломбарди и т.

    К авторитетам обычно прибегают в двух случаях. В одном случае человек, который сам не располагает прямыми фактическими данными, может обратиться к какому-либо источнику. Так мы поступаем, когда пользуемся словарем, ищем нужную нам дату в учебнике истории или формулу какого-нибудь соединения в учебнике химии. Подобное обращение к авторитетам неизбежно и оправдано, поскольку ни у кого нет достаточно времени, чтобы реферат на тему научный метод познания изучить каждый вопрос, с которым ему приходится сталкиваться.

    При этом человек доверяет конкретным сведениям, почерпнутым из источника, однако оставляет за собой право не согласиться с мнением его автора. В другом случае ссылаются на реферат на тему научный метод познания, который сам себя наделил или был наделен другими некой непогрешимостью.

    Особенно часто такая ситуация возникает в связи с политическими, социальными или религиозными проблемами. Индивидуум, подвергающий сомнению эти суждения, объявляется ерити-ком или отступником. Научный метод или рефлективное исследование. Все три описанных выше метода претендуют на абсолютные и окончательные ответы на любые вопросы.

    Однако все они могут привести к неверным выводам, поскольку человеку свойственно ошибаться и проявлять необъективность. Кроме того, ни один из этих методов не содержит в себе способа обнаружения и исправления ошибок.

    Научный метод не дает окончательных ответов, но он лучше всех других методов сочетается с наблюдением и экспериментом. В основе научного метода лежат наблюдения в природе, построение гипотез, объясняющих эти наблюдения, и экспериментальная проверка выводов, вытекающих из сделанных гипотез.

    Новые наблюдения постоянно сравниваются с прежними наблюдениями и существующими теориями. Это позволяет выявлять ошибки и модифицировать теории по мере появления новой информации. Вследствие этого научные представления об окружающем мире не бывают окончательными и всеобъемлющими.

    Такая неопределенность не исключает научного прогресса, а скорее подразумевает его неизбежность, поскольку при этом неверные концепции, которых, учитывая подверженность человека ошибкам, избежать нельзя, постоянно устраняются и уточняются. Научные выводы, подобно заключениям, которые делаются на основе здравого смысла, представляют собой мнения, но мнения, основанные реферат на тему научный метод познания наблюдениях, а не произвольные высказывания.

    Рассмотрим теперь вкратце, что такое научный метод. Между философами и логиками нет полного согласия относительно структуры научного метода. Ученые, даже наиболее преуспевшие, вообще уделяют мало внимания этому вопросу и обычно могут высказать лишь очень туманные и неточные мнения относительно логических основ своей работы.

    Ниже дана общая схема научного метода, нарисованная широкими мазками. Исходная причина любого научного исследования — это осознание недостаточности имеющихся знаний для удовлетворительного объяснения того или иного наблюдаемого в природе явления. Почему, например, потомки, хотя они и похожи на своих родителей, не бывают полностью идентичны одному или другому родителю или не носят строго промежуточный характер?

    Проблем, которые можно изучать, существует бесчисленное множество. Некоторые из них тривиальны, другие —. Некоторые никак не влияют на развитие науки или на благополучие людей; другие же имеют огромное значение для реферат на тему научный метод познания.

    При выборе проблемы Для исследования ученый должен решить, какое значение она может иметь как для развития науки, так и для человечества. Иногда кажется, что данная проблема несущественна для практики, однако в конечном итоге она оказывается чрезвычайно важной. Примером служит сделанное Рентгеном наблюдение, что некоторые типы излучения не отклоняются магнитным полем, приведшее к открытию носящих его имя лучей со всеми проистекшими отсюда последствиями.

    Ученый должен очень четко изложить, в чем именно заключается данная проблема.

    Теория оценки контрольная работаЭссе по психологической статьеТема курсовой работы по тгп
    Доклад по математике на тему деление дробейРеферат планирование деятельности местной администрацииГотовый отчет по учебной практике юриста в полиции
    Реферат пишется от руки или печатаетсяДеонтология в физиотерапии рефератЭссе на тему моя любимая книга

    Следующий этап научного исследования — сбор всех фактов, -относящихся к изучаемой проблеме. Под фактами имеются в виду результаты наблюдений и измерений, образцы или экземпляры, прежние представления и тому подобное; все это исследователь черпает из книг, из разговоров с коллегами, однако главный источник фактов — реферат на тему научный метод познания изучение природы.

    На этой стадии вся -сложность реального мира упрощается и сводится к тем его чертам, которые имеют отношение к изучаемой проблеме и могут быть охвачены ученым. После того как проблема сформулирована и все имеющиеся данные собраны, ученый пытается найти объяснение, т. Это связано с созданием одной или нескольких гипотез или моделей и с их проверкой, для того чтобы выяснить, какая из них ближе всего к истине. Философы реферат на тему научный метод познания спорят о том, можно ли логически оправдать индуктивный метод, и каковы его рациональные основы.

    Между тем использование доклад биологии одноклеточные метода при построении новых гипотез, по-видимому, ведет к новым успехам в науке. Согласно классическим представлениям, при проведении научных исследований создание гипотез следует за сбором фактических данных. На самом же деле оба эти процесса обычно идут рука об руку.

    Гипотеза должна не только давать объяснение явлениям природы, но и делать некоторые предсказания — предсказания, поддающиеся проверке. Например, говорить, что потомок похож на своих родителей потому, что он связан с ними родственными узами,— это еще не значит дать настоящее объяснение, работа белорусская кухня такое утверждение безусловно справедливо.

    Если же, однако, сказать, что потомок похож на своих родителей потому, что они передали ему некоторое число генов определенного типа и в соответствии с определенными правилами, то это будет достоверным научным объяснением, поскольку существование генов, факт их передачи и правила, по которым происходит эта передача, могут быть проверены при помощи экспериментов и наблюдении.

    Проверка той или иной гипотезы нередко принимает форму заранее спланированного лабораторного эксперимента. Такие эксперименты служат обычным способом проверки гипотез в физике, химии и по большей части в биологии, однако они не являются обязательными, а в некоторых областях науки, например в геологии, лабораторная проверка невозможна. При проверке гипотез в области эволюции и популяционной генетики лабораторный эксперимент нередко заменяется наблюдениями в природе.

    Другими способами проверки служат эксперименты на опытных делянках, изменения естественной среды, создание реальных физических моделей, имитирующих естественную ситуацию, создание математических моделей с помощью ЭВМ. Еще один очень важный способ проверки правильности гипотез состоит в сравнении равноценных или почти равноценных ситуаций: структуры, органы или процессы сравниваются в разных ситуациях, у разных органов и у организмов, взятых в разных местах, если есть основания предполагать, что они подвергались действию сходных факторов, например одинаковых давлений отбора.

    Обнаруживаемые при этом сходства и различия позволяют получить представление о том, как протекают некие общие процессы. Как именно проводится проверка правильности данной гипотезы, не имеет решающего значения. Самое главное, чтобы объяснение, данное изучаемой проблеме, поддавалось проверке через предсказания, соответствующие выдвинутой гипотезе. Эти предсказания представляют собой обычно общие выводы, логически вытекающие из предложенной гипотезы, а любая гипотеза должна быть сформулирована таким образом, чтобы из нее следовали предсказания или общие положения, поддающиеся проверке.

    Поскольку эта жизненная сила считалась нематериальной, никакого способа проверить предположение о ее реферат на тему научный метод познания не. Если предсказания, выведенные из данной гипотезы, оправдываются, такой результат принимается за временное доказательство справедливости этой гипотезы. Его главная задача — фиксация фактов. Объяснение же, интерпретация их — дело теории. Методологические программы сыграли свою важную историческую роль. В наше время стандартная модель строения научного знания выглядит примерно.

    Познание начинается с установления путем наблюдения или экспериментов различных фактов. Известно, к примеру, что эволюционная теория Ч. Но из этого, между прочим, следовало, что все наследуемые признаки при скрещивании должны усредняться. Британский инженер Ф. Дженкин доказал это строго математически.

    Научный метод и принципы научного знания. Их отличие от псевдонаучного мифотворчества

    Хотя ответ уже был найден. Дарвин просто о нем не. Обрати Ч. Дарвин внимание на это противоречие, наверняка, к его славе прибавилась бы еще и слава создателя генетики. Но не обратил. Как, впрочем, и большинство его современников, считавших это противоречие несущественным.

    И зря. Эту задачу, как известно, блестяще решил Г. Суть предложенной им гипотезы можно выразить так: наследование носит не промежуточный, доклад на заикание дискретный характер.

    Подтверждение гипотезы конституирует ее в теоретический закон. Это эмпирический, то есть опытный базис науки. Общее правило для тех и других, стало быть, есть, только как его объяснить? Суть этой особенности заключается в существовании различных типов обобщения доступного изучению материала. А закон — есть существенная, необходимая, устойчивая, повторяющаяся связь явлений, то есть нечто общее, а реферат на тему научный метод познания строже — то и всеобщее для того или иного фрагмента реальности.

    Общее же или всеобщее в вещах устанавливается путем абстрагирования, отвлечения реферат на тему научный метод познания них тех свойств, признаков, характеристик, которые повторяются, являются сходными, одинаковыми во множестве вещей одного класса. Это связано с тем, что выделяемый общий признак может быть взят совершенно произвольно, случайно и никак не выражать сути изучаемого явления. Здесь мы имеем дело уже с принципиально иным видом обобщения, позволяющим выделять всеобщее в предметах не номинально, а по существу.

    Именно эта разница в способах отыскания общего в вещах, то есть установления закономерностей, и разводит эмпирический и теоретический уровни познания. Существенные же внутренние их признаки здесь можно только угадать, схватить случайно.

    В детской игре этот принцип задан в виде готовой картинки-трафаретки. Наука потому и считается делом сложным и творческим, что от эмпирии к теории нет прямого перехода.

    Теория не строится путем непосредственного индуктивного обобщения опыта. Однако сам процесс построения теории и ее дальнейшее развитие осуществляется от практики относительно независимо.

    4302201

    Хотя бы временем существования человечества. Это относится и ко всем фундаментальным, то есть наиболее общим теориям. Таковы, в частности, постулаты бесконечности мира, его материальности, симметричности и пр. Но ведь речь может идти только об изученной нами реальности. Так что сами основания науки не имеют абсолютного характера и в принципе в любой момент могут быть поколеблены. Другой пограничный барьер на пути к всемогуществу науки возвела природа человека.

    И средства, используемые учеными в научном поиске — приборы, язык описания и пр. А это невозможно. Больше о них ничего сказать. Реальность исчезла, когда дело дошло до математических формул. Другую пограничную полосу наука соорудила себе.

    Это, конечно, верно. Поппер даже отважился на утверждение: чем больше теория запрещает, тем реферат на тему научный метод познания. Наука — не волшебница. Человечество за два последних столетия настолько укрепилось в своем доверии к науке, что стало ожидать от нее рекомендаций практически на все случаи жизни.

    Она знает или будет знать, как это сделать.

    Но из этого, между прочим, следовало, что все наследуемые признаки при скрещивании должны усредняться. Новые наблюдения постоянно сравниваются с прежними наблюдениями и существующими теориями. Объяснение же, интерпретация их — дело теории.

    Наука — это рассказ о том, что в этом мире есть и что в принципе может. Это уже предмет выбора человека, который он должен сделать. Но то, что они есть, — несомненно. Это не трагедия и не повод лишать науку доверия. Князева Е. Концепции современного естествознания.

    Лавриненко, В. Плохо Средне Хорошо Отлично. Банк рефератов содержит более тысяч рефератовкурсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому. Всего работ: Содержание Введение. Научный метод. Уровни или стороны естествознания.

    Функции эмпирической, теоретической и прикладной сторон естествознания 7 1.

    Логические методы познания: анализ и синтез. Лекция 2

    Общие, особенные и частные методы естествознания.