Психология высшей школы темы рефератов

    Зимняя А. Реферат по данному курсу является одним из методов организации самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. Мастерство устной речи лектора. Второй компонент определяет возможности.

    Работа с литературой и конспектирование материала. Подборка методик снятия напряжения, стрессовых состояний, хронической усталости. Формы контроля и отчетности: 1. Подборка методик максимальное количество баллов — 5 б. Творческие задания 1. Проанализируйте и выпишите в 2 столбца с учетом рейтинга значимости 10 ваших личностных качеств, которые: а будут способствовать вашему профессионально-творческому саморазвитию; б будут сдерживать ваше профессионально-творческое саморазвитие.

    Нравственный кодекс.

    Программа дисциплины «Педагогика и психология высшей школы»

    Список литературы: 1. Соколова Е. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. Состояние и развитие ДО в мире. Столяренко Л. Основы психологии.

    Педагогика и психология высшей школы (курс для магистратуры ЛГУ им. А.С. Пушкина)

    Ростов нД, Стоуне Э. Психопедагогика: Психологическая теория и практика обучения. Студенческая семья: состояние, проблемы, перспективы. Талызина Н.

    Управление процессом усвоения знаний. Педагогическая психология Психодиагностика интеллекта. Теория и практика преподавания учебных дисциплин в техническом вузе. Фокин Ю. Преподавание и воспитание в в ысшей школе: Методология, цели и содержание, творчество: Учеб. Фурманец Б. Имидж преподавателя о психологических принципах Вестник противовоздушной обороны. Хуторской А.

    Современная дидактика. Чернов Е. Совершенствование самостоятельной работы студентов Высшее образование в России. Шадриков В Д. Проблема системогенеза в профессиональной деятельности. Шарипов Ф.

    Психология высшей школы темы рефератов 2025

    Педагогика и психология высшей школы. Шукшунов В. Через развитие образования - к новой России. Щедровицкий Т. Об исходных принципах анализа проблемы обучения и развития в рамках теории деятельности. Обучение и развитие.

    Эльконин Д. Избранные психологические труды. Этюды дидактики высшей школы: монография Под ред. Юсупов И. Психология взаимопонимания. Янушкевич Ф. Технологии обучения в системе высшего образования. Управление качеством профессиональной подготовки в процессе обучения: учебное пособие. Теория обучения: современная интерпретация В.

    Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов Г.

    Психология высшей школы темы рефератов 3176668

    Лаврентьев, Н. Ун-та, Лаврентьева, Н. HTML 4. Матросов, А. Сергеев, М.

    Темы рефератов

    Методические рекомендации для эксперта по анализу содержания и качества подготовки по основной образовательной программе направлению и специальности высшего учебного заведения. Информатика: учебное пособие. Могилев, Н. Пак, Е. Педагогика профессионального образования: Учеб. Белозерцев, А. Гонеев, А. Пашков и др. Дидактика высшей школы В. Попков, А. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: учебник для вузов. Пятибратов, Л. Гудыно, А. Качество высшего образования как объект системного исследования: лекция-доклад Н.

    Педагогика: учебное пособие. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности С. Тесты в социологическом исследовании В. Слагаемые педагогические технологии В.

    2095179

    Психология высшей школы темы рефератов, В. Новый иллюстрированный энциклопедический словарь В. Бородулин и др. Профессиональное образование: словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика С. Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

    Состояние является эффектом психической деятельности и фоном какого-либо события - это сложное явление. Оно включает в себя множество процессов, ощущение и восприятие, мышление, эмоции и т. Личность, где бы она себя не проявляла, какой бы работой не занималась и какую бы деятельность не осуществляла, всегда многогранна в своих проявлениях и бесконечно сложна в своём внутреннем мире. Каждая личность уникальна и неповторима. Богатство психологического содержания кажется неисчерпаемым, а значит невозможно и моделирование каких-то проявлений в поведении, предсказание и прогноз дальнейшего развития событий в жизни человека.

    Психология как наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности, позволяет с определенной вероятностью понимать механизмы формирования и развития личности, а также строить модели будущей жизни, особенностей психических процессов и их влияния на восприятие внешнего мира и адекватности взаимодействия с ним иерархической структуры личностных образований.

    Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Добавил: Studfiles2 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Реан А. Роберт И. Современные информационные технологии в образовании. Рогонов П. Розман Г.

    Романов К. Савельев А.

    Редактор М. Содержание образования. Казанская В. Лернер И. Шапоринский С.

    Сенкевич М. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. Скаткин М. Методология и методика педагогических исследований в помощь начинающему исследователю.

    Скилбек М. Смирнов С. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. Смыслы культуры. Международная научная конференция. Санкт-Петербург, июня г. Соколова Е. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. Состояние и развитие ДО в мире. Талызина Н.

    Психология высшей школы темы рефератов 7455

    Теория и практика преподавания учебных дисциплин в техническом вузе. Фурманец Б. Цапкин В. Чернов Е. Шукшунов В. Через развитие образования - к новой России. Щедровицкий Т. Об исходных принципах анализа проблемы обучения и развития в рамках теории деятельности. Обучение и развитие. Другие похожие документы. Полнотекстовый поиск: Где искать:. Утверждаю Данное программное обеспечение предназначено для работников кафедры и позволяет только просматривать или печатать расписание.

    Для печати расписания г Математическое моделирование как инструмент познания завоевывает все новые и новые позиции в различных областях деятельности человека.

    Милорадова Н. Цели обучения и принципы построения содержания обучения в высшей школе Куписевич Ч.

    Оно становится Принципы маркетингового исследования конкуренции на рынке. Значение конкуренции для самых глубоких основ функционирования рыночной экономики огромно. Конкуренция стала неотъемлемой частью рыночной среды и явл Темы рефератов для аспирантов по психологии высшей школы Требования к специалисту с высшим образованием и особенности развития личности студентов.

    Сохрани ссылку в одной из сетей:.

    Рефераты по государственному пожарному надзору52 %
    Курсовая работа база данных аптеки7 %

    Темы рефератов для аспирантов по психологии высшей школы 1. Требования к специалисту с высшим образованием и особенности развития личности студентов. Психолого-педагогические особенности воспитания и обучения студентов. Психологические особенности деятельности студентов. Психологические особенности основных видов деятельности студентов.

    Психология деятельности студенческого коллектива. Формирование научного мировоззрения студентов. Формирование профессионального самосознания студентов. Формирование у студентов профессиональных особенностей познавательных процессов.

    Формирование у студентов профессиональных знаний, навыков, умений. Педагогика высшей школы, её специфика и категории. Педагогика и психология высшей школы курс для магистратуры ЛГУ. Темы рефератов 1. Роль высшего образования в современной России Роль высшего образования в современной цивилизации Фундаментализация психология высшей школы темы рефератов образования Гуманизация высшего образования Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками 9.

    Темы рефератов 6. Самосознание педагога и структура педагогической деятельности Информационные технологии в образовательном процессе вуза Психология профессионального становления личности. Проблемы успеваемости в высшей школе Психология профессионального становления Темы рефератов Методологические основы моделирования образовательных программ.

    Реализация образовательных программ в вузе и их практическая значимость. Самостоятельная работа студентов: функции, требования, виды.

    Педагогика и психология высшей школы 2016 03 02 13 35 47

    Средства активизации познавательной деятельности в вузе. Болонская декларация и Болонский процесс Структура оформления реферата 1. Титульный лист Оглавление, в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата с указанием страницы, с которой начинается реферат. Ведение включает актуальность темы, формулировки исследуемой проблемы, цели и задач реферата. Структура оформления реферата 4. Основная часть, содержит решение сформулированных во введении задач.

    Он может быть представлен в виде единого раздела или подразделяется на параграфы. Каждый параграф, доказательно раскрывая отдельный вопрос, логически является продолжением предыдущего. Текст свидетельствует о наличии точки зрения автора реферата на изучаемую проблему. Структура оформления реферата 5. Заключение в нем подводятся итоги решения поставленных психология высшей школы темы рефератов, и дается оценка степени достижения поставленной цели.

    Список литературы содержит не менее источников. Пушкина