Культура речи педагога реферат

    Функционально-стилистические разновидности речи. Запутанность выражений говорит о запутанности мыслей, о нечеткости взглядов и убеждений. Интонация является эмоциональным оформлением речи, повышает ее действенность. Именно общение является основой профессионального мастерства педагога. Педагогу необходимо знать, что:. В память о нашем семинаре, я дарю вам листочки с высказываниями великих людей о речи. Субъективность позиции учащихся выражается в форме конструктивных предложений, в способности проявить самостоятельность в речевых выражениях.

    К голосу предъявляется ряд требований:. Дикция — четкое и ясное произнесение звуков речи. Хорошая дикция обеспечивается строгим соблюдением артикуляционных характеристик звуков. Дикция является одним из обязательных элементов техники речи педагога, поскольку речь его является образцом. Нечеткая артикуляция приводит к невнятной речи и затрудняет понимание говорящего.

    Поэтому общепринятым нормам литературного произношения следует учиться. Чистота речи. Особую группу в составе официально-деловой лексики образуют канцеляризмы: заслушать доклад , зачитать решение , препровождать, входящий номер. В филологии различают речевую культуру личности; речевую культуру общества.

    Сложность усвоения правильного литературного произношения заключается в том, что произношение не всегда совпадает с правописанием. Поэтому общепринятым нормам литературного произношения следует учиться.

    Если возникают сомнения в правильности произнесения слов и постановки ударения, реферат словарями — справочниками. Выразительность — еще один элемент профессиональности речи педагога. Выразительная педагога наполнена эмоциональным и интеллектуальным содержанием, это обусловлено спецификой устной речи, в которой особое значение приобретают интонация, жесты, мимика.

    Тихеевой, Ф. Дошкольники говорят то, что слышат, так как внутренние механизмы речи образуются у ребенка только под влиянием систематически организованной речи взрослых. Содержание профессиональной деятельности педагога предъявляет к его речи ряд специфических требований, заставляющих его развивать определенные речевые качества как профессионально значимые, необходимые и обязательные. Одной из культура речи речи является качество голоса педагога. Голос — важнейший элемент техники речи.

    Для педагога он является основным средством труда. К голосу предъявляется ряд требований:. Голос не должен вызывать неприятных ощущений, а должен обладать благозвучностью.

    Педагог должен уметь изменять характеристики своего голоса с учетом ситуации общения. Педагогу необходимо уметь управлять своим голосом в общении с другими людьми, говорить не реферат себя, а для слушателей.

    "Золотые лекции". Культура речи.

    С помощью голоса педагог должен уметь внушить детям определенные требования и добиться их выполнения. Исходя из этих требований, можно сказать, что голос педагога должен обладать благозвучностью, гибкостью, выносливостью. Хорошая дикция обеспечивается строгим соблюдением артикуляционных характеристик звуков. Дикция является одним из обязательных элементов техники речи педагога, поскольку речь его является образцом. Нечеткая артикуляция приводит к невнятной речи и затрудняет понимание говорящего.

    Сложность усвоения правильного литературного произношения заключается в том, что произношение не всегда совпадает с правописанием.

    Культура речи педагога реферат 1137390

    Поэтому общепринятым нормам литературного произношения следует учиться. Если возникают сомнения в правильности произнесения слов и постановки ударения, пользуйтесь словарями — справочниками. Выразительная речь наполнена эмоциональным и интеллектуальным содержанием, это обусловлено спецификой устной речи, в которой особое значение приобретают интонация, жесты, мимика. Для устной речи очень важным является правильное использование интонационных средств выразительности: логического ударения выделение из фразы главных по смыслу слов или словосочетаний путем повышения или понижения голоса, изменения темпапауз, мелодичности речи движения голоса в речи по высоте и силетемпа количество слов произнесенных за определенную единицу времени.

    Интонация делает речь живой, эмоционально насыщенной, мысль выражается более полно, закончено. Речь воспитателя должна строго соответствовать по содержанию возрасту детей, на которых она направлена, их развитию, запасу представлений об окружающем, опираться на их опыт. Педагог обязан владеть методическим мастерством, знать приемы, необходимые для оказания соответствующего культура речи педагога реферат на речь детей, и уметь их применять во всех случаях общения с дошкольниками и другими людьми.

    Особое внимание педагогу следует обратить на семантическую смысловую сторону речи, что способствует формированию у детей навыков точности словоупотребления. Педагогу следует учитывать, что именно в дошкольном возрасте закладываются представления о структурных компонентах связного высказывания, формируются навыки использования различных способов внутритекстовой связи.

    Уместность речи педагога предполагает, прежде всего, обладание чувством стиля. Учет специфики дошкольного возраста нацеливает педагога на формирование у детей культуры речевого поведения навыков общения, умения пользоваться речевым этикетом, ориентироваться на ситуацию общения и др. Выразительность речи педагога является мощным орудием воздействия на ребенка. Владение педагогом различными средствами выразительности интонация, темп речи, сила, высота голоса и др.

    Педагогу следует учитывать, что в проекты по дизайну возрасте формируются основы лексического запаса ребенка, культура речи педагога реферат богатый лексикон самого педагога способствует не только расширению словарного запаса ребенка, но и помогает сформировать у него навыки точности словоупотребления, выразительности и образности речи.

    Педагогу необходимо знать и выполнять в общении с детьми основные нормы русского языка: орфоэпические нормы правила литературного произношенияа также нормы образования и изменения слов.

    Устранение нелитературной лексики — одна из задач речевого развития детей дошкольного возраста. Решая данную задачу, педагогу необходимо заботиться о чистоте собственной речи: недопустимо использование слов- паразитов, диалектных и жаргонных слов. Безусловно, знание названных требований, их соблюдение и постоянное совершенствование своей речи — это залог успешности работы воспитателя по речевому развитию детей в ДОУ. Состояние дошкольного образования в нашей стране, перспективы его обновления делают настоятельной задачу повышения и развития языковой культуры нашего общества.

    В последнее время все чаще культура речи педагога реферат о том, что упадок общества и языковой культуры во многом обусловлен тем, что образование перестает быть частью культуры. Несомненно, культура должна присутствовать в качестве внутренней, опосредующей формы любого акта профессиональной деятельности педагога.

    В связи с этим неизмеримо возрастает значение и культуры речи педагога, поэтому насущной проблемой становится подготовка воспитателя, умеющего культура речи педагога реферат всеми средствами родного языка в своей речи, обладающего высокой культурой речи. Именно в дошкольном возрасте определяются идеалы, взгляды и позиции, вырабатывается мировоззрение, усваиваются нормы поведения в контексте конкретной национальной культуры.

    В силу того, что на этапе дошкольного обучения речевая самостоятельность детей невелика, воспитателю необходимо владеть высокой культурой речи. К педагогической коммуникации, как особой сфере педагогической деятельности, от организации которой во многом зависит эффективность учебно-воспитательного процесса в целом, повысился интерес психологов, педагогов, лингвистов.

    Для сферы педагогического общения актуальна проблема достижения эффективности речевого общения, в свою очередь, ее решение зависит от владения педагогами конкретными речевыми жанрами, от стратегии внутрижанрового поведения говорящего и учета особенностей аудитории личности собеседника. Речевая культура педагога в настоящее время представляется еще недостаточно изученной с точки зрения культура речи педагога реферат реальной картины общения нормам, предпочтениям и предписаниям, выработанным в практике русской речевой культуры.

    Особый интерес в профессионально - педагогической деятельности вызывает изучение речевой культуры педагога, установление позитивной и негативной коннотации общения между педагогом и обучаемым, проверка гармонизации педагогического общения как устойчивой тенденции.

    Знание особенностей педагогической речевой культуры необходимо каждому педагогу для эффективного общения. Именно общение является основой профессионального мастерства педагога. Исследование речи педагога позволяет определить наиболее часто употребляемые номинации, речевые культура речи педагога реферат, классифицировать их и выявить тенденции их употребления.

    Различные аспекты содержания этих понятий рассмотрены в трудах М. Безруких, Б. Бим-Бад, В. Болотова, Е. Бондаревской, Л. Глебовой, Б. Головина, Ф. Гоноболина, Е.

    [TRANSLIT]

    Захарченко, И. Каирова, Г. Карповой, Н. Кузьминой, Ф. Петрова, Н. Пешковой, В. Сластенина, Л. Хасановой, Р. Чумичевой, А. Особый интерес представляет теория и практика публичной речи, которая вновь актуальна, на это указывают исследования педагогов-лингвистов В. Аннушкин, А. Васильева, О. Марченко, А. Мурашов, Л. Выготским, Л. Введенской, П. Гальпериным, И. Зимней, В. Ильиным, В. Краевским, А. Ксенофонтовой, В. Максимовым, Л.

    Еще одним фактором, определяющим выразительность речи педагога, является динамика звучания голоса , варьирование его силы. Риторика и культура речи. Голос — важнейший элемент техники речи. К сожалению, должностное положение педагога дает ему возможность не утруждать себя необходимостью наделять речь убеждающей или познавательной функцией. Культура речи — это владение языковыми нормами в области произношения, ударения, словоупотребления и грамматики , а также умение пользоваться всеми выразительными средствами языка в разных условиях общения коммуникации в соответствии с поставленной целью и содержанием.

    Скворцовым, Л. Каждый стиль отличается не только в лексическом, морфологическом отношении, но и в синтаксическом. Официально-деловой стиль отличается использованием номинативных предложений, осложненных обособленными оборотами и рядами однородных членов; употреблением условных конструкций, особенно, в различного рода инструкциях. В синтаксисе разговорно-обиходного стиля реализуются общие свойства -- экспрессивность, оценочность, стремление к экономии языковых средств, неподготовленность.

    Это проявляется в частом употреблении неполных Я в магазин; вам кофе или чаю? Но самыми распространенными являются простые предложения, длина которых в среднем колеблется от 5 культура речи педагога реферат 9 слов. Культура человека наиболее ярко и непосредственно проявляется в его речи. В определенном смысле культура речи человека, манера выражать свои мысли и чувства являются его визитной карточкой.

    Культура речи педагога реферат 2703

    Первое представление о человеке и его первоначальная характеристика, как правило, формируются на основании впечатления, которое возникает от речевой манеры собеседника. Поэтому для педагога, одной из обязанностей которого культура речи педагога реферат воспитательное воздействие на людей, культура речи приобретает особое значение.

    К сожалению, должностное положение педагога дает ему возможность не утруждать себя необходимостью наделять речь убеждающей или познавательной функцией. Дефицит времени, и низкий уровень культуры побуждают такого руководителя обходиться и довольствоваться грубостью, реферат по физике тепловые крайними проявлениями командной речи.

    Уверенность в том, что независимо от содержания и формы высказывания подчиненные обязаны выслушать начальника, позволяет ему не заботиться об эстетике выражения, создает у него представление о вседозволенности в речи.

    Впоследствии это входит в привычку, закрепляется не только в лексическом материале, но и в способе логико-композиционного построения текста и, что самое главное, неизбежно оборачивается неуважением студентов, низким авторитетом, неэффективностью преподавания.

    Умное, страстное слово, обращенное к человеку, культура речи педагога реферат мысль, развивает инициативу, формирует высокие чувства и помыслы.

    Культура речи - это и культура мысли, и характеристика культурного уровня, и свидетельство нравственной цельности человека. Чтобы хорошо писать или говорить, надо, прежде всего, правильно думать и поступать.

    Запутанность выражений говорит о запутанности мыслей, о нечеткости взглядов и убеждений. Бедность мышления, его противоречивость, ошибочность, иными словами, отсутствие культуры речи свидетельствуют о недостаточности общей культуры, знаний, начитанности и отрицательно сказываются как на авторитете сотрудника органов, так и на эффективности его воспитательной деятельности.

    Высокая культура речи - это умение правильно, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка. Оно заключается в умении найти наиболее доходчивое и наиболее уместное, подходящее для данного случая средство для выражения своей мысли.

    Культура речи обязывает человека придерживаться некоторых обязательных норм и правил, среди которых важнейшими являются:. Речь педагога должна быть тщательно продуманной, предельно сжатой и при этом предельно информативной. Немногословная, но содержательная речь свидетельствует о высокой культуре и мышления, и языка, поскольку истинное красноречие состоит в том, чтобы сказать все, что нужно, но не более.

    В логичной речи все ее положения обоснованны, непротиворечивы и последовательно вытекают одно из другого. Все ее ведущие положения взаимосвязаны и подчинены единой мысли. Логика создает фундамент убеждения и доказательства. Доводы должны быть достоверными и обоснованными, то есть должны доказывать собеседнику, что все, о чем говорится, существует в реальной действительности и носит культура речи педагога реферат характер.

    Цель и смысл всякой беседы заключаются не только в том, чтобы убедить собеседника в правильности сообщаемых ему сведений, но и добиться того, чтобы это убеждение прочно укоренилось в его сознании.

    Поэтому при разговоре необходимо учитывать и психологическую характеристику собеседника, и систему его взглядов и ценностей, обращаться не только к его разуму, но и к сердцу, и к совести, иллюстрировать свои доводы яркими и понятными для собеседника примерами.

    Следует помнить, что всякое убеждение есть переубеждение, переформирование мировоззренческих или нравственных принципов, и поэтому оно не может ограничиваться простыми логическими доводами. Для этого требуются и культура речи педагога реферат доверие, и эмоциональный, неравнодушный взгляд, и человечное, доброе слово, и т.

    Нужно говорить четко, спокойно, сдержанно, в умеренном тоне. Слишком быстрая речь трудно воспринимается, слишком медленная -- вызывает раздражение. Каждое произносимое слово, слог, звук должны быть, безусловно, восприняты собеседником. Тусклая и невыразительная речь способна погубить самые глубокие мысли и самые содержательные идеи.

    Культура речи педагога реферат 3071

    Следует употреблять только слова и термины, понятные собеседнику. Кроме того, необходимо убеждаться, что в употребляемые вами понятия собеседник вкладывает тот же смысл. Если этого не делать, то вполне может статься, что львиная доля информации, сообщаемой вами, останется неусвоенной собеседником. Чистота речи. Чистота речи выражается отсутствием в ней чуждых литературному языку элементов, а также тех, что отвергаются нормами нравственности.

    Что разрушает чистоту речи? Все они затрудняют речь, засоряют ее, психологически негативно воздействуют на слушателей, снижают значимость информации не говоря уже о том, что большинство из них несет единственную информацию - о речевой некультурности выступающего.

    Культура речи педагога

    Они губительны для любого доклада, лекции или беседы, ибо отпугивают своей холодностью, сухостью и безразличием к слушателю.

    Самостоятельность мышления говорящего -- излагаемый материал должен быть осмыслен говорящим и получить собственную окраску. Неравнодушие, интерес выступающего к излагаемому материалу: к тому, что он говорит, и к тем, для кого он говорит. Хорошее знание языка, его выразительных возможностей, особенностей различных языковых педагога реферат.

    Знаменитый древнеримский оратор Цицерон советовал: оратор должен заботиться о трех вещах -- что сказать, где сказать и как сказать. Для овладения речевой культурой необходима систематическая тренировка речевых навыков. Следует чаще выступать, внимательно вслушиваться в выступления людей, обладающих ораторскими способностями, учиться у.

    Второй составляющей культуры речи педагога являются простота и ясность изложения. Одну и реферат тему религиозное человека же мысль можно выразить в доступной для понимания учащимися форме или, наоборот, придать речи такой наукообразный вид, что учащиеся так и не сумеют понять, педагога реферат же от них требуется, что они должны усвоить.

    Умение рассказать просто о сложном, сделать доходчивым отвлеченное основывается на ясности мышления педагога, на образности и жизненности приводимых для пояснения примеров. Третьей составляющей культуры речи является выразительность. Она достигается как подбором нужных слов и синтаксических конструкций, так и активным использованием основных компонентов выразительности устной речи — тона, динамики звучания голоса, темпа, пауз, ударения, интонации, дикции.

    Интонация и тональность воздействуют не только на сознание, но и на чувства учеников, так как придают эмоциональную окраску словам и фразам.

    Тональность речи может быть праздничной, торжественной, задушевной, радостной, культура речи, грустной и т. В зависимости от ситуации педагог должен использовать всё богатство тональности, а не произносить монологи бесстрастным, монотонным голосом.

    При сюжетных играх учитель, меняя интонацию, способствует формированию у учащихся адекватных представлений и зрительных образов, соответствующих сюжету. Тишина пауза. Ходит лиса по поляне голос громчеищет зайчиков.

    Животный мир каспийского моря рефератОхрана природы волгоградской области доклад
    Реферат по теме охрана окружающей средыРеферат на тему зачем нужна физика
    Инфекционные заболевания нервной системы реферат по неврологииРеферат по истории как написать
    Доклад о достопримечательности курскаРеферат предмет структура и функции философии
    Реферат на тему контрацепцияВлияние вредных веществ на окружающую среду реферат

    А зайчиков .