Дома интернаты для детей реферат

    Прихожан А. В году открыли Московский, а в году — Петербургский воспитательные дома. По степени сложности их можно выделить так: 1. Развитие системы учреждений социального обслуживания семьи и детей. Внутри детского дома воспитанники не ощущают особых проблем, их ожидания радужны и безответственны. Исследование детей в детских домах показали, что среди сирот нет совершенно здоровых детей. Стать бомжами, вступить в банду, но не возвращаться к своим родителям.

    Москва, Нелидова А. Ослон В. Олонцева О. Особенности развития личности ребёнка, лишённого родительского попечительства. Дети с отклоняющимся поведением. Мухиной В. Лазутовой М. Петрова С. Платонова А.

    Неотложная помощь при гипертоническом кризе рефератДоклад о сообществе лугаЭссе человек делает то что ему говорят
    Отчет по преддипломной практике на предприятии туризмаТермин и терминология рефератРеферат оглавление по госту 2019 образец doc

    Раннее социальное сиротство: Учебно-метод. Семья Г. Формирование социально-психологической защищённости выпускников образовательных учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Психолого-педагогические программы подготовки к самостоятельной семейной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

    Дома-интернаты для престарелых и инвалидов общего типа

    Фурман И. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечения. Холод В. Инновационные процессы в совершенствовании содержания и обучения и воспитания в интернатных учреждениях. Шипицына Л. Развитие личности ребёнка в условиях материнской депривации. Суть и основные причины социального сиротства. Трудности жизнедеятельности детей-сирот. Лишение родительских прав и отказ от ребенка. Проблемы социализации детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки.

    Деформация нравственных ценностей в семье. Социальная служба Центра первичной реабилитации несовершеннолетних группы риска "Дорога к дому". Ее функции. Схема деятельности Службы. Территориальная социальная служба. Положение о социально-реабилитационных центрах для дома интернаты для детей реферат.

    Эра милосердия — брошенные дети. А "завтра" никак не приходит И все, чего ждет детвора, Становится серым "сегодня" Чтоб завтра стать серым "вчера" Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования.

    Государственное попечительство опека Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сиротство как социальная работа. Неподготовленность к сексуальной жизни. Сейчас online: 7 гостей, 0 зарегистрированных.

    Сиротство как социальное явление. Оказание помощи детям, оставшимся без попечения родителей. Нормативно-правовая база и механизмы ее реализации. Усыновление ребенка. Опека попечительство. Социальная работа с безработными. Психологическая помощь. Государственная система социальной поддержки детей в КБР. Развитие системы учреждений социального обслуживания семьи и детей. Социальная работа с детьми—сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Социальная поддержка детей—инвалидов.

    Сиротство как социальное явление российского общества. Дома интернаты "социальное сиротство", его виды и причины появления. Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социальное сиротство в Югорске, статистические данные. Введение 1. Сущность понятия патронатного воспитания 1.

    Особенности патронатного воспитания. История развития социальной помощи в России, первые реферат благотворительности. Идея призрения детей-сирот на Руси, проект указа, который впервые ставил вопрос об открытии специальных домов для нищих детей безродных сирот. Борьба с нищенством на Руси. Программа социологического исследования по изучению проблемы социального сиротства в Республике Беларусь и влияние социальных, экономических и демографических факторов.

    Анализ формирования моральных стереотипов и анкетирование по проблеме сиротства. Название: Социальная защита детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях школы-интерната детского дома Вид работы: дипломная работа Дома интернаты для детей реферат Социология Размер файла: Социальное сиротство как важнейшая проблема современной жизни 1.

    Методы и технологии решения социальных проблем и организации мер по социальной защите воспитанников Псковского детского дома для для детей школьного возраста 2.

    [TRANSLIT]

    Задачи исследования: 1. Разработать практические рекомендации по решению социальных проблем детей-сирот. Дети-сироты - это дети в возрасте до дома интернаты для детей реферат лет, у которых умерли оба или единственный родитель. Дополнительным фактором риска для развития становится безработица родителей. Продолжает увеличиваться число детей, осиротевших в раннем возрасте. Всего этого лишены дети, оставшиеся вне семьи. Повышается криминальная активность несовершеннолетних младшего школьного возраста.

    Иногда встречаются случаи отказа от своих детей и самоубийства. По степени сложности их можно выделить так: 1. Решение жилищной проблемы; 2. Материальное самообеспечение; 3. Взаимодействие с различными структурами, инстанциями; 4. Защита своих прав законных прав и интересов; 5. Решение сложных жизненных проблем, выход из конфликтных дома интернаты для детей реферат 6. Самостоятельное решение бытовых проблем; 7. Создание собственной семьи; 8. Забота о своём здоровье; 9. Неподготовленность к сексуальной жизни.

    А так же, как правило, следствием специфики социализации и психических особенностей воспитанников детского дома является их негативное поведение во взрослой жизни, которое характеризуется тем, что они часто: 1.

    Совершают правонарушения; 2. Разводятся; 3. Перенимают асоциальный образ родителей; 4. Не создают семью; 5. Теряют жильё; 6. Ведут иждивенческий образ жизни; 7. Попадают в алкогольную зависимость; 8.

    Дома интернаты для детей реферат 1178

    Не могут долго работать ни на одной работе; 9. Бросают учёбу. Соотношение групп по фактору риска Наиболее часто встречающиеся проблемы, выявленные у выпускников В Псковском детском доме для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организована локальная служба медико-социально-психолого-педагогической помощи, в которой каждый специалист ведёт работу в своём направлении.

    Подведя итоги сказанному, отметим, что: 1. Заключение Подготовка детей-сирот к самостоятельной жизни всегда была острой государственной проблемой.

    Литература 1. Андреева Г.

    Реферат "Социальная адаптация выпускников детского дома

    Социальная психология. Москва, год. Ананьев Б. О человеке как объекте и субъекте воспитания. Аверкин В. В помощь тебе, выпускник! Беляков В. Сиротские детские учреждения России, Исторический очерк. Основы превентивной психологии.

    9190831

    Буянов М. Ребёнок из неблагополучной семьи. Василькова Ю. Социальная педагогика. Григорьева Е. Дзенушкайте А. Наш дом: из опыта работы. Дольто Ф.

    На стороне ребёнка. Журавлёва Услуг в мировом реферат. Захаров Дома интернаты для детей реферат. Как предупредить отклонения в поведении ребёнка.

    Иванова Н. Baby Пользователь Неактивен Registered: Gonzo Пользователь Неактивен Registered: В этом что-то есть и идея хорошая, согласен с Вами. Статистика форума Всего зарегистрированных пользователей: Последний зарегистрированный пользователь: Memo Всего тем: Сообщений: Сейчас online: 7 гостей, 0 зарегистрированных.

    В интернате работают более сотрудников. В каждом корпусе есть множество помещений для игр, отдыха, обучения, которые соответствуют современным представлениям. Патология нервной системы, опорно-двигательного аппарата, легочной и сердечно-сосудистой системы — это то немногое, в самых дома интернаты для детей реферат сочетаниях, с чем наши специалисты сталкиваются ежедневно, и с успехом решают поставленные перед ними задачи.

    Важным аспектом социальной адаптации является принятие индивидом социальной роли. Этим обусловлено отнесение социальной адаптации к социализации личности. Социальная адаптация осуществляется путем усвоения норм и ценностей данного общества. Важнейшим средством достижения социальной адаптации являются общее образование и воспитание, трудовая и профессиональная подготовка. Процесс психологической адаптации человека происходит непрерывно.

    Специалисты отмечают основные типы адаптации человека:. Крайняя форма ухода из среды полное самоустранение — самоубийство. Социальная адаптация может рассматриваться и как процесс и как результат. С педагогической точки зрения нам важно, чтобы этот процесс был целенаправленным и управляемым. Основной целью результатом целенаправленной работы по социальной адаптации в совремённых условиях можно считать формирование социально активной личности, способной к творческой деятельности, нацеленной на самореализацию, установившую устойчивую гармоничную систему отношений к другим людям, обществу, труду, к.

    Социальная адаптация детей-сирот, является одним из основных компонентов социальной защиты и показателем социальной защищенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Социальная адаптация полагает успешное освоение воспитанниками социальных ролей в системе общественных отношений.

    Процесс социальной адаптации состоит из нескольких этапов:. Первый этап — подготовительный. Он протекает до момента включения воспитанника в социальную группу и связан с определением его статуса, проведением социальной диагностики, предполагающей ознакомление с его личностными особенностями.

    Второй этап — включение в социальную группу, предполагающее помощь новому воспитаннику в адаптации к реальным условиям учреждения. Третий этап — усвоение социально полезных ролей через участие в социальной деятельности, приобретение нового социального опыта, знаний, умений и навыков.

    Социальная дезадаптация проявляется в асоциальных формах поведения. Если спроектировать эти функции семьи на детский дом, то, очевидно, что детский дом должен выполнять важнейшую функцию приобщения ребёнка к социальной жизни то есть социально-адаптивную функцию.

    GDPR, Cookies и персональные данные.

    Детский дом для воспитанников — временное место пребывания, после окончания обучения ребята выпускаются в самостоятельную жизнь. От того, насколько сумеет подготовить детский дом выпускников к этой самостоятельной жизни, и будет зависеть успешность их дальнейшего жизненного пути. Позитивный опыт семейного воспитания, накопленный не одним поколением, нашёл свое отражение в разработке совремённых концепций и программ воспитания.

    При работе с детьми-сиротами особую актуальность приобретают труды Н. Щурковой, Л.

    Дома интернаты для детей реферат 8354

    Маленковой, В. В соответствие с международным актом и российским законодательством определён ряд форм устройства детей-сирот, оставшихся без попечения родителей. Получили распространение следующие формы:. Исследования вопросов воспитания в детском доме ведётся. Значительный практический и научный опыт накоплен как у нас в стране, так и за рубежом. Большое значение для изучения как практических, так и теоретических проблем воспитания детей в сиротских учреждениях имеют работы А.

    Макаренко, Н. Крупской, В.

    Увеличилась интенсивность воздействия на детей и подростков факторов экологического и медико-социального риска, ухудшилась структура питания[18,гл. Психолого-педагогические программы подготовки к самостоятельной семейной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

    Сухомлинского, А. Многочисленные исследования Л. Божович, И. Дубровиной, М. Лисиной, А.

    Место под солнцем. Детский дом-интернат.

    Рузской, А. Прихожан, Н. Толстых, посвящены анализу неблагополучных последствий воспитания детей в государственных учреждениях. Прихожан и Н. Дома-интернаты для престарелых и инвалидов общего типа. Детские психоневрологические интернаты.